“第三届保利学院之星当代艺术展”图录“第二节”

材料的逻辑隐藏在语言本体的深处

　　如果说绘画是精神物化的过程，那么精神穿透材料而存在。艺术材料——材料艺术以一个特殊的文化身份，存在于物质与非物质两极之间。她将传统与当代，物质与精神，艺术与科学紧密地联系起来。尽管这两个领域在我国现实文化主体中只是一个薄弱的边缘领域。他们所拥有的物质精神性和物质的感知性在体量、重量和能量的概念转换中的潜在力已成为时代艺术语言不可或缺的具有多重复合的坚实本体。以材料的目光看待艺术史，实践要比评价更为重要。每一种材料都有着它自身的特性和值得关注的价值。

　　20世纪以来，绘画中的材料载体开始向绘画语言的主体转换，这种变化为绘画发展带来新鲜活力，为二维绘画的发展开拓了新的空间。如何实现绘画艺术的语言转换?如何在画面中表述材料物质语言主体的审美价值?不仅与创作者的精神文化架构相关联，画面物质形式语言与视觉规律的整体表达同样紧密关联。绘画追求的高度与完美是画家的感受力和天赋决定的，如何达到绘画语言主体秩序关系转化的理想效果，和时代绘画精神统一和谐的表达，取决于画家的智慧、灵性、敏锐、情趣与专业素养的严格训练。当下绘画艺术的发展，集中表现为追求观念与技法的独特性，而忽略绘画语言本体的秩序关系研究。材料技法只是形而下的方法论，材料精神也并不等同于后现代主义人文价值核心。综合材料绘画语言主体秩序关系的转化，应合了时代的发展需求。

　　纵观绘画语言的发展演变，无论中西绘画，绘画语言秩序总是伴随时代精神而转化的。材料艺术在发达国家普遍以多种方式纳入造型艺术教育体系。艺术家、艺术教育家群体已经从关注材料的应用技术(微观与具体)转向对材料物质的存在感知与人文价值研究上(宏观与抽象)。材料本体成为人们直接思考对话的重要形式。人们已经不满足在造型中将材料作为载体这一“间接”的技术角色，把材料强化、提升转变为绘画语言的主体地位，从而实现物质材料自身的审美价值和艺术家精神价值的表达。由于材料作为一种艺术语言的突破，绘画从此由平面二维向立体多维迅速开拓。今天一切物质都有可能成为艺术材料和材料艺术。我们的高等艺术教育既需要严格渐进的基础训练，更需要灵动的创造性和接近艺术规律本质的文化自觉。这一根本的觉悟本应该是高等艺术教育开启的智慧之门。选择通达语言秩序、语言关系的研究实践之径，才可能驶达艺术的彼岸。在绘画语言关系的转化中，将鲜活的语言秩序与时代主题紧扣一体，这是艺术内容的时代性和绘画语言的精神性在交互诠释中获得的双重自由。

　　——萧煌

作品精选

哈森《裂牍之兰亭》综合材料 170x80cm 2014年

　胡勤武 《B-29》 2009年丙烯

康昌美 《自然系列》 综合材料 2017年

肖颖《幻像系列》25cmX25cm 

贾善国《相由心生》综合材料 120x180cm 2014年

李珂《灰色记忆-红》综合材料 120x100cm 2015年

林海《水光潋滟》 45x50cm 布面综合材料 2014年

瞿倩梅《TD-06 》R160cm 综合材料 2016年

瞿倩梅《TD-06 》R160cm 综合材料 2016年

额尼斯胡•赛《望经-晨祷》 180X95cm 木板综合材料 2015年

夏理斌《山垠》100x80cm 2008年 丹培拉综合材料

杨正勇《腾》综合材料 69x138cm 2014

袁伟《碎片三》综合材料 150x200cm 2015年

2018“学院之星”盛装出发

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