“三十六计” —— 传统文化趣味应用设计

此次毕业设计是针对青少年学生阅读学习传统文化的数字化应用产品。人们越来越重视传统文化的学习与传承，也是现代教育中不可或缺的部分，而了解传统文化的主要方式之一就是阅读。阅读体验多样丰富，新内容新信息大量产生，如何传承优秀的古典文化精华是值得我们思考的。运用新媒体的技术和形式将内容重新整合，以网络时代的少年们了解和接受的方式演绎和传播古典文化内容。所以将《三十六计》再设计，用现有新媒体手段表现传播传统文化，以《三十六计》为例，考虑到移动应用产品给人们带来了很多的便捷，而传统的纸质化阅读也渐渐转变成了在线阅读的形式，因此会以移动应用设备为载体，转化为线上阅读。但是在市场上关于《三十六计》阅读类的应用主要只侧重于将纸质的文本转化为电子文本，缺乏趣味性，很少有只针对青少年的《三十六计》趣味阅读产品，所以这次设计通过“趣味化”方式来吸引青少年主动阅读，从而提升他们的阅读兴趣，且更加深入了解优秀的传统文化并得以传承。