临沂大学生活综合楼设计

在如今这个快速发展的社会，学校作为展开基础教育，培育未来社会攻坚力量的最基本的场所，校园建筑设计却常常被忽视。一方面，它代表着学校外部形象，体现校园层次定性，影响着育人质量和水平，而且在如今素质教育的大背景下，更不能脱离传统的教学模式。另一方面来说，有这样一种说法：“在满足基本功能的前提下，中小学校园建筑设计应在“功能组织、空间布局、建筑形象、配合运营”四个方面考虑相应年龄段学生的生理、心理及情感需求。”[1 ]这四个最基本的方面，便是校园建筑应当释放的教育力量的先行条件。每一个校园建筑是不会被轻易同化的，对于临沂大学来说，也是如此。这不仅符合当地城市的基本文化底蕴以及学校的主要基调，而且也努力符合师生最基本的使用需求和沟通需要。但再综合两者简单来说，不得不承认作为学校建筑，适用性和安全性以及传承的基本的教学模式确实多多少少禁锢着学校建筑去模式化的发展。这的确是一个自我论证，自我否定，又自圆其说的一个论点。但这也的确是目前校园建筑发展中普遍的问题。学校建筑的设计不是简单的让师生感受你的设计有多时髦，多现代，其真正的发展意义在于其本身的适用性以及与学校本身的契合，其根本不在，那师生该如何使用？校园建筑自身又该如何释放健康积极地教育力量呢？最应该去探索的便是在现阶段素质教育的背景下，如何在校园建筑这个出发点上，更好的去守护传统文化形式，塑造校园建筑新肌理，更好的探索文教产业新发展创建校园组团景观带，使其教育资源更有吸引力，并期待通过合理的环境设计来引导健康可持续的文化发展道路，让校园建筑释放更好的积极地有效的教育力量，这也是本毕业设计的初衷。