注意！这不是现场！

笔者在选择将以往的一件作品作为“元型”，对它进行再创作。灵感来自于幼儿园的小朋友们。他们的个人物品上总是以各种形式标记上了自己的名字，以此表示物品的所属关系，这里“的”是隐含的，是关系表达的关键。在我的作品里“的”被特别标注出来。主体的存在、对象的存在、主体及对象的关系在同一个场域中标识出来，变得无法回避。而关于这件作品的作品笔者选择了用伦勃朗的经典作品《解剖课》来破题，将原画中解剖的人体改成了《重屏会棋图》，呈现一种“画中画中画中画”的嵌套效果，以此指涉画作本身。但是又“这幅画不存在”的漫画字体提示一种否定之肯定。