《冬》2

指导教师：林欣、周罡 VR技术的出现带动了许多年轻人的热情，它的沉浸感、交互性和想象性是众所皆知的。许多同学在创作的时候都不约而同的陶醉于虚拟现实的逼真感中，导致创作面貌趋同。而崔德铨同学却能够在VR创作的想象性方面找突破，通过视觉和心理的差异，找到自己审美的突破口，体现了一种逆向思维的品质，这恰恰是我们面对新技术最重要的一点思维。 该作品尚在实验阶段，有很多的不足和缺陷，但也不失为一个很好的起点。