绊 6

指导教师：王檬檬 王晶 徐立乾 宋伟。 双手、双脚等对生的人体部位往往被视为不可分离的和相互对称的照应关系，对称体貌获得青睐是因为对称是我们视觉系统恰好能获得的最强烈反应的印象。这种视觉印象是人类从远古进化而来，有时也被视为自我迷恋和自我矛盾的象征。《绊》在某种程度上反应了这种交织的错综复杂的心理和情感，灌浆浇铸的陶瓷和金属丝、毛质纤维等综合材料的使用使材料的轻重、粗细、柔软与脆弱等对比关系集于一体，犹如女孩儿细密的心思，不可言说。