张璐，本科毕业于哈尔滨师范大学媒体广告专业，后考入深圳大学数字媒体与动画专业研究生，喜欢设计、插画，和传媒。也喜欢用辩证思维看待事物，并认为设计是有目的改进人类生活，是一项非常有意义和价值的职业。社会节奏越来越来，人们的脚步也随之加快，甚至儿童也被赶着进度去学习，巨大的压力之下，必定会产生消极情绪。但学习应该是一件快乐的事不是吗？怎么样使孩子们体会到学习的快乐并引导其主动学习？基于此问，本设计从儿童学习影响因素上作为研究的出发点，在学习形式--教材和教学模式上做出改进和优化设计。